Haku
Viitteet 1-10 / 14
Elevers lärande i språkmedvetna lärmiljöer : Klasslärarstuderandes perspektiv på hur språkmedvetenhet syns och kan utvecklas i finlandssvenska skolor
(2022)
I dagens samhälle där mångfald är mer regel än undantag är det viktigt med forskning som lyfter fram betydelsen av flerspråkighet och lärande. Antalet elever som har ett annat modersmål än skolspråket ökar fortsättningsvis, ...
Läsflyt och räkneflyt hos elever i årskurs 1 och 2 i relation till kön och språklig bakgrund
(Åbo Akademi, 2018)
Avhandlingens tema är färdigheter i läsflyt och räkneflyt hos tvåspråkiga elever i årskurs 1 och 2. Tvåspråkighet anses vara något eftersträvansvärt och positivt. I en studie av Kieffer och Vukovic (2012) visade det sig ...
Svenska som skolspråk : Finskspråkigas upplevelser av den finlandssvenska skolan och skolgång på svenska
(Åbo Akademi, 2019)
Det övergripande syftet med denna avhandling är att undersöka finskspråkigas upplevelser av den finlandssvenska skolan och skolgång på svenska. Som grund för undersökningen ligger följande forskningsfrågor:
1. Hur ...
Att som finskspråkig förälder välja svenskspråkigt daghem på en språkö
(Åbo Akademi, 2020)
Studiens syfte är att undersöka varför finskspråkiga föräldrar till barn inom den svenskspråkiga småbarnspedagogiken valt ett svenskt daghem i en finskspråkig miljö och hur de ser sin egen och daghemmets roll i barnens ...
Mofi-undervisning ur ett elevperspektiv : En kvalitativ intervjustudie av sjätteklassares upplevelser av sin tvåspråkiga vardag och mofi-undervisningen i praktiken.
(2021)
Syftet med denna avhandling är att beskriva hur mofi-eleverna upplever sin egna språkliga identitet samt deras upplevelser och erfarenheter av mofi-undervisningen. Som grund för undersökningen ligger följande två ...
Möjligheter och utmaningar inom mofi-undervisningen
(2021)
En kvalitativ undersökning om lärares syn på mofi-undervisningen i Svenskfinland
Språkstöttning i gymnastikundervisningen
(Åbo Akademi, 2019)