Aikuiskoulutus Suomessa ja muualla Euroopassa

Abstract

Tässä selvityksessä kartoitetaan tutkimuskirjallisuuden ja indikaattoreiden pohjalta aikuiskoulutuksen kehitystä 1990-luvulla. Aikuiskoulutuksen tavoitteita tarkastellaan pääasiassa OECD:n näkemyksiin perustuen. Tutkimuskirjallisuudessa on esitetty toisistaan poikkeavia käsityksiä siitä, missä määrin tavoitteita on saavutettu ja miten tuottavaa aikuiskoulutus on ollut yritysten, koulutukseen osallistujien tai yhteiskunnan kannalta. Jokseenkin yksimielisiä ollaan kuitenkin siitä, että aikuiskoulutuksen laajeneminen ei ole merkittävästi vähentänyt koulutuksen kasautumista, joskin aikuiskoulutus jakautuu pohjoismaissa tasaisemmin kuin OECD-maissa keskimäärin. Aikuiskoulutuksen laajeneminen on tapahtunut ennen muuta etäopetuksen tai sen muunnelmien muodossa. Huolimatta kustannuksia säästävistä koulutusinnovaatioista arvioidaan elinikäisen oppimisen toteuttamisen tulevan erittäin kalliiksi, ja kehitteillä on erilaisia malleja kustannusten jakamiseksi tarkoituksenmukaisella tavalla eri osapuolten kesken. Aikuiskoulutus on suurten muutospaineiden alla ja sen tulevaisuuteen liittyy monia avoimia kysymyksiä.